| تبليغات | X |
دوستان تا رفع شدن فیلترینگ به آدرس جدید ما مراجعه کنید.اخبار جدید صنفی و نظرات شما در وبلاگ صدای معلم
دوستان ما فیلتر شده ایم. 
آدرس جدید: اینجا
http://sedaiemoallem2.blogfa.com/
لطفا به هر طریقی که صلاح می دانید به بقیه هم اطلاع رسانی کنید. شاید اس ام اس راه خوبی باشد.
متشکریم
معلم عزیز!
ما را سری است با تو که گر خلق روزگار دشمن شوند و سر برود هم بر آن سریم.
آقایان مسوولین!
اگر گوشی برای شنیدن دارید بشنوید!
که ما هرگز از پا نمی نشینیم
موجیم که آسودگی ما عدم ماست!
من می نویسم، پس هستم!
روز یکشنبه۹/۲/۸۶ پر شورتر از همیشه با حضور در دفتر مدرسه اعتراض خود را اعلام می کنم.
روز چهارشنبه۱۲/۲/۸۶ ساعت۹الی۱۲پرشورتر از قبل و همراه اعضای خانواده ام مقابل ادارات آموزش و پرورش شهرستان و مراکز استان خواهم آمد تا بدانید که ما تا آخر ایستاده ایم!
روز سه شنبه۱۸/۲/۸۶ ساعت۱۳الی۱۷فریاد حق طلبی خود را مقابل مجلس شورای اسلامی سر خواهم داد تا بدانید که معلم زنده است و ذلت نمی پذیرد.
چگونه می توانم نیایم که سال هاست به دانش آموزانم صحبت از عدل علی(ع) می کنم و از شور حسین(ع) می گویم.
می آیم، حتی اگر مرا به بند بکشید!
می گویم، حتی اگر زبانم را ببرید!
می نویسم، حتی اگر انگشتانم را بشکنید!
فریاد می زنم، حتی اگر دهانم را بدوزید!
قلم، توتم من است.
قلمی که شما از آن باک دارید.
قلمی که در زمان شاه علیه بی عدالتی می نوشت، الان نیز علیه بی عدالتی خواهد نوشت!
همه با هم پرشور
۹ اردیبهشت: در دفتر مدارس
۱۲ اردیبهشت: ساعت۹الی۱۲همراه تمامی اعضای خانواده در مقابل ادارات آموزش و پرورش شهرستان ها و مراکز استان
۱۸اردیبهشت: ساعت۱۳الی۱۷مقابل مجلس شورای اسلامی
معلمان در ایران فقیر تر میشوند. آیا این تنها نتیجه ای است که از اعتراضات چند ماهه خود میگیرند؟
مریم انصاری (رادیو آلمان)
در روز چهارشنبه ۵ اردیبهشت حداد عادل رییس مجلس شورای اسلامی در مورد تلاش مجلس و دولت برای تامین یک زندگی شایسته برای معلمان سخن راند. این "زندگی شایسته" احتمالا شامل حال هفت تن از نمایندگان معلمان که در زندان هستند، نخواهد شد. به آنها اجازه هیچ گونه تماسی با خانواده یا حتی وکیلشان داده نمیشود. به مطبوعات دستور داده شده هیچ خبری از مسایل مربوط به معلمان درج نکنند، آنهم در آستانه روز معلم، هفته آینده، دوازدهم اردیبهشت!
حداد عادل رییس مجلس شورای اسلامی در روز چهارشنبه ۵ اردیبهشت اعلام کرد که متوسط افزایش حقوق فرهنگیان در سال ۸۵ حدود ۵۸ هزار تومان بوده و قرار است به شیوه پلکانی در سال ۸۶ هم به دستمزد معلمان بین ۸۰ تا ۹۰ هزار تومان اضافه شود. منظور از شیوه پلکانی را رئیس مجلس این گونه توضیح داد که هرکس درآمد کمتری داشته باشد، از افزایش حقوق بیشتری برخوردار خواهد شد. یعنی مبلغ قول داده شده، شامل حال معلمانی میشود که زیر سیصد هزار تومان حقوق میگیرند. این طرح را رئیس جمهور احمدی نژاد در بهمن ماه ۸۵ به همراه با لایحه بودجهی سال ۸۶ به مجلس ارائه کرد. با وجود گذشت سه ماه از آن هنوز هیچ توضیحی در مورد جزئیات آن داده نشده است.
افزایش ۸۰—۹۰ هزار تومانی، به چه گروهی تعلق میگیرد و آیا دردی از معلمان دوا خواهد کرد؟
شیرزاد عبدالهی خبرنگار مسایل معلمان در گفتوگو با دویچه وله میگوید هنوز خیلی زود است که از این طرح به عنوان یک طرح اجرایی صحبت شود، زیرا:
"مشخص نیست که مثلا حقوق پایینیها منظور چه حقوقهاییست و بالاییها که قرار است ثابت بماند از چه میزانی شروع میشود. افزایش پلکانی در بند لام تبصرهی ۱۹ قانون بودجهی ۸۶ ذکر شده بود و حقوق به کارمندان بصورت پلکانی و تمام یا بخشی از این افزایش حقوق بصورت غیرنقدی خواهد بود. منتها با توجه به اصراری که مجلس روی اجرای لایحهی خدمات مدیریت دولتی داشت و مخالفتی که دولت با آن داشت، نهایتا هردوی اینها از قانون بودجه حذف شدند. یعنی افزایش حقوق نه براساس فصل ۱۰ و ۱۳ لایحهی مدیریت خدمات کشوری است و نه براساس آن پلکانی که در لایحهی دولت آمده بود. اینها کلا از قانون بودجه حذف شدهاند."
آنچه در قانون بودجه به عنوان افزایش حقوق معلمان منظور شده، افزایشی به میزان ۱۰درصد است. این درحالی است که نرخ تورم اعلام شده از سوی مرکز پژوهشهای مجلس ۲۱درصد است.
شیرزاد عبدالهی:
"این به معنای این است که قدرت خرید کارمندان در سال جدید نسبت به سال گذشته دستکم ۱۱درصد کاهش پیدا میکند. یعنی اگر این ۱۰درصد افزایش صورت بگیرد. من نمیدانم واقعا مبنای قانونی صحبتهای آقایان در مورد افزایش حقوق کارمندان چه هست. باید این افزایش در قانون بودجه یک مبنایی داشته باشد و آقایان استناد کنند که ما به استناد بند فلان، به تبصرهی فلان لایحهی بودجه یا قانون بودجه این افزایش را انجام میدهیم. الان رقمهای خیلی متفاوتی ذکر شده است."
مثلا مدتی پیش اعلام شد که ۳۰۰درصد به حقوق کارمندانی که حقوق پایین میگیرند اضافه میشود. سازمان مدیریت هم جدولهایی منتشر کرد و از افزایشی خبر داد که مخدوش و پراشتباه بود. بعد از آن هم مقامات مختلف صحبتهای مختلفی کردند. به عقیده شیرزاد عبدالهی نتیجه تمام این بالا و پایین شدن ها این است که حقوق معلمان نهایتا در حد یک افزایش حقوق معمول کارمندان باشد و نه بیشتر.
"واز نظر ریالی خب حجم حقوق بالا میرود، منتها از نظر قدرت خرید با بالا رفتن سطح زندگی مثل همه سالهای گذشته کارمندان دولت فقیرتر میشوند."
رئیس مجلس امروز این راهم گفت که افتخار بسیاری از نمایندگان این بوده که خود معلم بوده اند و معلم هستند. او تأکید کرد که مجلس شورای اسلامی از حضور گسترده معلمان برخوردار است. ولی اشاره نکرد که آیا معلمان حاضر در مجلس هم مشکل معیشتی دارند و در اعتراضات معلمان سهیم هستند یانه.
معلمان فقیر تر میشوند. اما آیا این تنها نتیجه ای است که از اعتراضات چند ماهه خود گرفته اند؟
نمایندگان معلمان در زندان بسر میبرند وکسی از وضع آنها اطلاعی ندارد حتی خانواده هایشان.
شیرزاد عبدالهی:
"من دیروز با خانم منیژهی محمدی وکیل دو نفر از معلمان زندانی صحبت کردم. ایشان گفتند که ما تلاش میکنیم با موکلینمان ملاقات داشته باشیم و همینطور در جریان تحقیقات و بازجوییهایی که از آنها صورت میگیرد، حضور داشته باشیم. ایشان استناد میکردند به قانون اساسی به قانون حقوق شهروندی، به بخشنامهی حقوق قضاییه و... نمیدانم، مصوبهی مجلس تشخیص مصلحت که در تمام اینها تاکید شده که وکیل در تمام مراحل بازرسی و تحقیقات حضور داشته باشد. منتها ایشان گفتند که تلاشهای ما تاکنون به نتیجه نرسیده، حتا وکالت ما را هم نپذیرفتهاند و ما از موکلینمان، که ۷نفر از اعضای هیات مدیره کانون صنفی هستند که یکیشان هم دبیرکل کانون است، هیچ اطلاعی نداریم."
به گفته شیرزاد عبدالهی خانوادههای معلمان بشدت نگراناند. آنها بارها به زندان و به دادسرای انقلاب مراجعه کردهاند. منتها فقط با یک پاسخ مواجه شدهاند که "آقایان تحت بازجویی هستند، جایشان خوب است و مشکلی ندارند"، جز آن که:
"فعلا ممنوعالملاقات و ممنوعالتماس هستند. منظور از ممنوعالتماس این است که نمیتوانند تماس تلفنی بگیرند و ممنوع الملاقات هم یعنی اینکه نمیتوانند با بستگانشان ملاقات کنند."
شیرزاد عبدالهی در پایان اضافه میکند:
"با وجود اینکه همه از بزرگداشت روز معلم، تکریم مقام معلم و بالابردن منزلت معلم صحبت میکنند، متاسفانه در اینروزها مطبوعات هم مطالب معلمان را چاپ نمیکنند. یعنی ما به سرویسهای اجتماعی و روزنامهها که مراجعه میکنیم مطالب را تحویل میگیرند و میگذارند توی صفحه، ولی بعدا که روزنامه منتشر میشود این مطالب از صفحات حذف میشود. بعضی از این به اصطلاح دبیران اجتماعی مطبوعات صحبت از این میکنند که ظاهرا دستوری وجود دارد بر اینکه فعلا اخبار و مطالب مربوط به معلمان در مطبوعات درج نشود.
به نقل از: وبلاگ خوراسان
فرهنگيان عزيز!
سلام بر شما فرهنگيان عزيز كه نماد واقعي مظلوميت در دوره اي به شمار مي رويد كه بيشترين شعارها را در مورد عدالت شاهديم، و معلم نيز اين مهرورزي و عدالت را چشيد و شب عيد را در زندان، دور از خانواده گذراند.
لقب هاي زيادي به ما معلمان داده اند ازجمله «دلاور» در زمان جنگ، «قانع» در زمان سازندگي، «نجيب» در زمان گفتگوي تمدن ها، و حالا ... عناوين مختلفي برايمان تراشيده اند: معلم نما!، اخلالگر!، مهره ی اسرييل و آمريكا!، ضد انقلاب! و...
و اما عدالت: به نحو احسن برقرار است چون هيچ معلمي را نمي توان يافت كه آسوده خاطر باشد و فكر معيشت و گذران زندگي او را از پاي نينداخته باشد، هيچ معلمي نيست كه شرمندهي زن و بچه و پدر و مادر و... نباشد، فرزند معلمي را پيدا نميكنيد در ايام تعطيل كه همه به مسافرتهاي آنچناني جزاير و كشورهاي دور و نزديك ميروند، رفته باشد و غم از چشمانش نبارد، و دردهاي زياد ديگري كه اظهرمن الشمس است. آري عدالت است كه همهي «معلمان» بالسويّه در دردها مشتركند.
يك نكتهي جالب اين كه فقط معلم است كه بايد صبر كند و ديگران صبر ندارند، معلم به قول آقايان مصرف كننده است و ديگران توليد كننده، سواد آقايان را در جاهاي ديگري به جز مدرسه توليد كردهاند كه نمي توانند خط معلم را خوانده و درد او را بفهمند.
آقايان مسئول :
متشکریم که سکوت کرده اید تا در هرکوی و برزن، پیر و جوان و خرد و کلان به ما طعنه بزنند که: " معلمان مگر چکار میکنند، 15 روز که ایام عید تعطیل هستند، سه ماه تابستان هم تعطیل می باشند، در کلاس هم که درس نمی دهند... پس غلط بیجا هم میکنند که توقع حقوق بیشتر دارند!"
متشکریم که سکوت کردهاید تا سربازان گمنام امام زمان (عج) با معلمانیکه تقاضای ایجاد برابری دارند (و نه بیشتر) مثل شهرام جزایری به عنوان زیاده خواه و دزد بیت المال و اخلالگر برخورد کنند و باتوم بر سر معلمان خود فرود آورند.
متشکریم که سکوت کردهاید تا نيروهاي امنيتي كه بايد حافظ امنيت و مجري قانون در جامعه باشند، با بي قانوني معلم را در كلاس درس، در مقابل چشمان اشك آلود و وحشت زده دانش آموزان بازداشت کنند.
از شما ممنونيم که سکوت کردهاید که هر مرجعی که دستی بر آتش بیتالمال دارد، اول برای کارمندانش پاداشهای مصوب داخلی بگیرد و در نهایت پس ماندهها را به معلمان و وزارت بهداشت و از این جور سازمان های به ظاهر بیاهمیت مملکت بدهد.
ما از شما متشکریم که سکوت کردهاید تا در رسانهی درخشان ملی(بخوانيد خصوصي) هر روز در بوق و کرنا کنند که پاداش پایان سال همهی کارمندان دولت 175000 تومان است اما اعلام نکنند که پاداشهای درون سازمانی میلیونی در وزارت نفت، نیرو، دارایی، و. . . از کجا تأمین می شوند و به چه کسانی داده میشود؟!
آقايان مسئول! از شما متشكريم كه به جاي گوش كردن به درد دل معلمان زحمتكش و پاسخگويي به آنان و حل مشكلات، با ايجاد رعب و وحشت و دستگيري و بازداشت غيرقانوني همكارانمان و فيلترينگ، سعي در خاموش كردن فرياد عدالتخواهي معلمان داريد و اين كار را تا جايي ادامه داديد كه مجامع بين المللي از جمله فدراسيون جهاني اتحاديههاي معلمين(EI)، کنوانسیون بین المللی حقوق مدنی و سیاسی (ICCPR)و سازمان ديدهبان حقوق بشر(ITUC) براي چندمين بار اعتراضنامههاي شديداللحني را خطاب به شما مسئولين ناشنوايمان صادر نمايند.
از شما متشکریم که سکوت کردهاید با این که می بینید درسؤالات آزمون استخدامی سال 85 بانک ملت این سؤال را برای ایجاد فرهنگ معلم ستیزی مطرح میکنند که: ((معلمان همواره نسبت به حقوق خود معترضند اما به نظر من معلمان بیش از حق خود حقوق دریافت میکنند. بلی - خیر )). لابد فرهنگ معلم ستیزی در بانکهایی که به اسم این ملت و با پول این مردم فربه شدهاند مرسوم می باشد.
از شما متشكريم كه به جاي رفع مشكلات و تسريع در رسيدگي به حقوق حقه ی ما معلمين با پخش اخبار نادرست، و وعده هاي توخالي، در صدد تخريب افكار عمومي جامعه بر عليه معلمان برآمدهايد و در اين راستا سازمان مديريت و برنامهريزي با ارائه ی آمارهاي حقوقي غيرواقعي و كذب، سعي شما را در اين زمينه كامل كرده است.
باز هم از شما متشکریم که همهی این موارد را می بینید و باز هم سکوت میکنید.
آقايان ممكن است بتوانيد در كوتاه مدت افكار عمومي مردم را تخريب كنيد ولي اين را هم بدانيد كه مغزهاي فهيم پانزده ميليون جوان و نوجوان، و عملاً هفتاد ميليون ملت ايران در اختيار ماست، (چون هر خانواده حداقل يك دانشآموز در كلاس درس ما دارد) واي از روزيكه دهان ما باز شود و روشنگري كنيم و از بي عدالتيها و ظلمها و رانتخواريها و... بگوييم.
آقای رئیس جمهور در شعارهاي تبلیغاتی خود بيان كرده بوديدكه اگر بنده به عنوان ریاست جمهوری انتخاب شوم تا دو سال بیشترین هم و غم خودم را در امر آموزش و پرورش صرف می نمایم، گفته بوديدكه بايد مدارس را زيبا كنيم تا براي دانشآموزان جذاب باشد، گفته بوديد كه معلم بايد بدون هيچ دغدغهاي وارد كلاس درس شود، پس چه شد اين وعدهها؟! اكنون كه با اين برخوردها روز به روز بر دغدغهها ميافزاييد!
ما يعني من و تو اي معلم، تا به كي بايد دم نزنيم؟ زمان سكوت گذشته بايد كاري كرد كارستان، هماهنگ و يكدست. بالاتر از سياهي رنگي نيست.
من اگر برخيزم، تو اگر برخيزي، همه برميخيزند ... !
من اگر بنشينم، تو اگر بنشيني، چه كسي برخيزد ... ؟
... و ندایی که به من می گوید:
گرچه شب تاریک است
دل قوی دار
سحرنزديك است
¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤
فراخوان دانشجويان بسيجي براي شکستن اعتصاب معلمان
بنا به اخبار رسیده، دستورالعمل هايي به مديران مدارس کشور ابلاغ شده است که براي مقابله با اعتراضات و اعتصابات اخير معلمان سراسر کشور و احتمال وقوع اعتصاب معلمان در روز ۹ و ۱۲ ارديبهشت ماه، آماده استفاده از دانشجويان بسیجی تربيت معلم و همچنين ساير دانشجويان دیگر دانشگاه ها باشند. اين در حالي است که بسيج دانشجويي با همکاري جهاد دانشگاهي تبليغاتي براي «تدريسِ دانشجويي در مدارس» را در دانشگاه ها آغاز کرده اند و از نيروهاي بسيجي ثبت نام مي کنند. تاکنون در دانشگاه ها تربیت معلم رجایی، تربیت معلم حصارک کرج، علامه طباطبایی، دانشگاه تهران، دانشگاه شریف و.... این تبلیغات مشاهده شده است. آنها قصد دارند از دانشجویان بسیجی به عنوان اعتصاب شکن استفاده کنند.
فرهنگیان بسیجی هم تظاهرات میکنند ! ما هم هستیم !
آفتاب: بسیج فرهنگیان هفته آینده، در حمایت از سیاستهای رئیس جمهور در قبال فرهنگیان تجمع برگزار میکنند. برخی اعضای فعال بسیج فرهنگیان در تماس تلفنی با مدیران مدارس دولتی، برگزاری این تجمع را روز یکشنبه آینده اعلام و خواستار معرفی «معلمان ناب» برای حضور در این گردهمایی شدهاند.
قرار است در این تجمع که به نام گردهمایی فرهنگیان برگزار میشود، برخی از مطالبات صنفی معلمان مطرح شود و معلمان در جهت تایید سیاستهای محوری رئیس جمهور، سخنرانی کرده و شعار بدهند و علاوه بر آن تجمعات و تحصنهای فرهنگیان در سه ماه گذشته را تخطئه و از محمود فرشیدی حمایت کنند.
پاسخ همکارمان از ویلاگ گچ ودل : در صورت صحت چنین خبری از همه معلمان عزیز چه شاغل و چه بازنشسته دعوت می کنیم در تجمع مذکور شرکت نمائیم . و معلمان را تقسیم ننمائیم در اینصورت دریای خروشان معلمان ایران را به آقایان نشان خواهیم داد و با داشتن مجوز قانونی حتی وزارت آموزش و پرورش و مدیران مدارس با تهیه دهها اتوبوس معلمان را به محل تجمع خواهند رساند . و معلم بسیجی و غیر بسیجی نداریم . همه ما معلم هستیم و درد ما مشترک است .
و پیشنهاد می کنیم محل تجمع را مصلی تهران در نظر بگیرند تا همه معلمان زحمتکش در حضور رئیس جمهور خواسته های خود را بیان کنند . اتفاقاْ یکی از خواسته های معلمان همین است که چطور هر ساله در روز کارگر به تشکل های کارگری مجوز و اجازه راهپیمایی را وزارت کشور صادر می کنند حتی در پایان مراسم های گذشته به ساختمان وزارت کار حمله ور می شوند ولی سال بعد مجدداْ اجازه راهپیمایی و تجمع را دولت به آنها می دهند ولی بعد از پیروزی انقلاب تا کنون برای یک بار هم شده دولت مجوز تجمع بزرگ به تحصیل کرده ترین و علمی ترین وزارتخانه کشور را نداده است ؟ و معلمان آرزو دارند برای یک بار هم که شده با داشتن مجوز قانونی و حمایت نهاد های امنیتی و انتظامی و بدون دغدغه و پشتیبانی مدیران مدارس حرف ها و خواسته های صنفی خود را در حضور رئیس جمهور و وزیر مطرح نمایند و بعد از مراسم با خیال آسوده به منازل خود برگردند . شاید با این اقدام تمام انرژی چند ساله معلمان تخلیه شود و دیگر تجمعات زنجیره ای معلمان هر سال شکل نگیرد . آیا فرشیدی جرات انجام این کار دارد تا بعنوان اولین وزیر مجوز تجمع معلمان را در هر محلی که تشخیص بدهند اخذ نماید و با صدور بخشنامه وزارتی تمام همکاران خود را به شرکت در این تجمع دعوت نماید . اگر معلمان فقط سالی یکبار و در زیر چتر حمایت دولت تجمع آرام برگزار نمایند مطمئن باشید دیگر هیچ تشکلی در داخل و خارج کشور از تجمعات بدون مجوز معلمان سوء استفاده نماید و معلمان هم دست دولت مردان را به گرمی خواهند فشرد . اما افسوس بعد از ۲۸ سال هنوز معلمان خود را نشناختیم و جرات انجام این کار را پیدا نکردیم.
به نقل از :وبلاگ گچ و دل فرهنگیان
شركتكنندگان در اولين كنگره جهاني «تربيت كودكان در صلح» كه طي سه روز در شهر آلباسته اسپانيا برگزار شد، با يك دقيقه سكوت همراهي و همبستگي خود با معلمان ايران را اعلام كردند.
به گزارش "ايلنا"، در اين كنگره جهاني، مجري برنامه پيش از سخنراني نرگس محمدي، از فعالان حقوق بشري ايران، پشت تريبون قرار گرفت و از همه حاضران در جلسه خواست تا براي اعتراض به وضعيت معلمان در ايران و اعلام همراهي و همبستگي با اين قشر، يك دقيقه سكوت كنند كه حاضرين در جلسه نيز با سكوت خود با معلمان ايران اعلام همبستگي كردند.
در اين كنگره بيش از هزار و 200 معلم از كشورهاي مختلف حضور داشتند.
پس از آن، نرگس محمدي با قرار گرفتن در پشت تريبون به تشريح دلايل و عوامل شكلگيري خشونت در جوامع كنوني پرداخت و گفت: آموزش و تربيت كودكان براي صلح و نفي خشونت در شرايط امروز جهان پيچيده و زمانبر است، بنابراين كار معلمان كاري سخت و طاقتفرسا است ....
.... بر اساس اين گزارش، در اين كنگره جهاني، همزمان نشستهاي تخصصي توسط معلمان حاضر در اين كنگره كه از پنج قاره جهان گردهم آمده بودند، برگزار شد و قرار است اين معلمان طرحي را براي تربيت كودكان به معلمان سراسر جهان ارايه كنند.
به نقل از قلم معلم
صدای معلم: ضمن تشکر از احساس مسوولیت و نوع دوستی معلمان حاضر در کنگره خواستم بگویم حضار در این کنگره با سکوت یک دقیقه ای خود کار شاقی نکرده اند برای این که مسوولین ما سال هاست در این مورد سکوت کرده اند
به نام خداوند جان وخرد
فرهنگيان محترم، معلمان صبور
از آنجا كه حركت حق طلبانه شما در مسير پر پيچ و خم خود تجربه هاي زيادي را پشت سر خواهد گذاشت لذا نقد حركت، ترفند هاي خاص برخي ها، دروغ پردازي و تخريب اين صداي به حق معلمان نبايد در صفوف مستحكم شما خللي بوجود آورد. آنان كه با منطق ضعيف و دروغ هاي كلان به ميدان مبارزه با صاحبان قلم آمده اند بايد جسارت تحمل راست و دروغ در باره خود را هم داشته باشند. اگر فرضاً عده اي كمتر از معلمان در آمد داشته و حقوق و مزاياي معلمان بيشتر از آنان است ولي صداي آنها در نمي آيد آيا دليل مي شود بر اينكه معلمان از حقوق خود دفاع نكنند؟! شاهد آنان راضي به هر ظلمي باشند! چه كسي گفته كه ما سكوت كنيم چون بدبخت تر از ما نيز هستند. تعجب بنده از كاركنان شريفي است كه سازمان بي برنامه و پر از بودجه ليست آنها را اعلام كرده و با دروغ پردازي بحث از معلماني دارد كه ليسانس هستند با گروه 12 و دريافتي 49940000هزار تومان.
اولاً بنده به نوبه خود از همين سازمان تشكر ميكنم كه پرده از يك حق مسلم و فراموش شده معلمان ايران برداشته، چون بنده ليسانس هستم با 26 سال سابقه و گروه 15 اما مجموع زير حكم بنده 41985000 هزار تومان است و چون وزارت محترم آموزش و پرورش با سكوت خود مطلب خبر گزاري مهر و گزارش سازمان برنامه و بودجه را قبول نموده بايد ما بقي حقوق بنده و امثال بنده را بپردازد. معلمان بايد اين حق مسلم خود را پي گيري و در صورت عدم پرداخت از وزارت آموزش و پرورش و سازمان مديريت و برنامه ريزي و همچنين از خبر گزاري مهر به مراجع قضايي شكايت و ادعاي حيثيت نمايند. چون يكي از اين سه مركز دروغ گفته و يا بر خلاف قانون عمل نموده است.
در مورد ديگر ادارات هم بنده پيشنهاد مي كنم خبر گزاري مهر اگر توان دارد با مراجعه به بانكها و يا حسابداري آن ادارات دريافتي واقعي كاركنان و كارمندان نامبرده را پي گيري نمايد تا با اصل موضوع و واقعيت آشنا شود. پيشنهاد ديگر بنده اين است كه سازمان محترم مديريت و برنامه و بودجه همين قياس را بين معلمان و كاركنان و كارمندان شريف خود نيز انجام دهد تا ملت شريف ايران بدانند كه مسئولان برنامه و بودجه كشوري چقدر دريافت مي كنند. البته نه فيش ظاهري بلكه لازم است سازمان محترم بازرسي كشوري تحقيق دقيقي از همين سازمان به عمل آورده و نتيجه را براي آگاهي عمومي اعلام نمايند.
نكته اي كه ما را بر آن مي دارد تا پاسخ دندان شكن به اين گزارش سرتا پا مغرضانه و با قصد و هدفدار ندهيم اين است كه معلمان قصد ندارند تا با ديگر كارمندان صادق و زحمت كش كشور درگير شده و اصل موضوع كه حق و حقوق معلمي است مغفول بماند. ما اعتقاد داريم كه همه مشاغل مهم هستند و همه كارمندان بايد طبق قانون اساسي كشوري از يك زندگي با عزت و خوب و عالي برخودار باشند. ما نه قصد تخريب ديگر كارمندان شريف را داريم و نه اجازه مي دهيم تا سازمان مديريت و برنامه ريزي كوتاهي و كم كاري خود را بين ديگران تقسيم نمايد.
كارمندان شريف دولت معلمان فرزندان شما قصد احياي حقوقي را دارند كه همتاي آنان در كشورهاي بسيار فقير تر از كشور ما دريافت كرده و به تربيت نيروي انساني قوي و كارآمد مشغولند. دست هاي در كار است كه نه تنها معلمان بلكه كليه كارمندان و كارگران زحمتكش كشوري را ناراضي نموده و اميد به آينده را در دل آنها به ياس و ناميدي تبديل كنند. بنابر اين نبايد اجازه داد تا چنين افرادي به راحتي به هدف خود برسند. همه شما عزيزان مي دانيد معلمي كه درد مادي داشته و فكر و انديشه اش در گرو اجاره مسكن ، درمان زن و فرزندان بيمارش، پرداخت قبض تلفن، برق، آب، گاز و شهريه دانشگاه و... باشد هرگز نمي تواند دانش آموزان خوش فكر، باسواد، و فعالي تربيت كند. بياييد كمك كنيد تا مشكلات جامعه فرهنگيان هر چه سريعتر بر طرف شود و اين عزيزان همچنانكه سه دهه با صبوري همه مشكلات را تحمل كرده و لب به گلايه نگشوده اند همچنان به امر تعليم و تربيت نسل آينده فكر كنند.
عباسي 3/2/1386
به نقل از: قلم معلم
فاطمه آجرلو عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در گفتوگو با خبرنگار سیاسی آفتاب با اشاره به سخنان رئیس مجمع تشخیص مصلحت نظام درخطبههای نمازجمعه تهران که بر رفع سوءتفاهمات میان نظام و معلمان برای حل مشکلات این قشر زحمتکش تأکید کرده بود گفت: «اینکه تا به امروز و در طول این مدت به فرهنگیان بیمهری شده شکی وجود ندارد. عائله وزارت آموزش و پرورش زیاد هستند و بسیاری از حقوقی را که برای کارمندان دیگر دولت قائل شدهاند برای معلمان در نظر نگرفتهاند. حقوقی مثل بازنشستگی و سختی کار و حق مسکن و ...»
این نماینده مجلس تصریح کرد: «چه کاری سختتر از تربیت نیروی انسانی؟ چه کاری سختتر از ارتباط با کسانی که باید آینده نظام در اختیار آنان قرار گیرد؟ این امر نگاه بسیار ویژهای میطلبد».
آجرلو با بیان اینکه این مباحث تا به امروز مورد غفلت کارگزاران نظام قرار گرفته افزود: «باید برنامههایی برای حفظ منزلت معلمان و تمامی دستاندرکاران وزارت آموزش و پرورش و همچنین معیشت و عزت آنان در اولویت برنامهگذاریها و برنامهریزیها طراحی کرد. این کار با همکاری کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و وزارت آموزش و پرورش آغاز شده و بحثهایی مطرح شده است تا هم در حوزه نرمافزاری و هم سختافزاری منزلت، معیشت و عزت معلمان حفظ شود».
این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در پایان گفت: «به دلیل حجم عظیم کار به نظر میرسد باید گام به گام بیشتر رفت و معلمان باید برای حل این مسایل و مشکلات صبور باشند و فرصت بدهند».
¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤
|
به استناد ماده (6) قانون نظام هماهنگ پرداخت کارکنان دولت، دستگاههای اجرایی موظفند علاوه بر پرداخت افزایش سنوات حقوق و افزایش 5 درصدی در پایه حقوق در سالجاری، به مستخدمین شاغل خود که مجموع حقوق و مزایای آنان (شامل حقوق، تفاوت تطبیق، فوق العاده شغل و فوق العاده های موضوع ماده (6) قانون نظام هماهنگ پرداخت) معادل یا کمتر از 3 میلیون ریال باشد مبلغی تحت عنوان فوقالعاده تعدیل ماهانه به میزان 150 درصد حداقل حقوق مبنای جدول موضوع ماده (1) قانون نظام هماهنگ پرداخت حقوق کارکنان دولت پرداخت نمایند. منبع:آموزش نیوز ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤۴ افزایش ۷۰ الی ۸۰ هزر تومانی به حقوق یرخی معلمان و پرستاران فارس: معاون امور استانها و مجلس سازمان مديريت و برنامه ريزي گفت: حقوق معلمان و پرستاران كه كمتر از 300 هزار تومان است، 70 الي 80 هزار تومان افزايش خواهد يافت. پاسخ وزیر آموزش و پرورش به سئوال که اگر معلم بودید از وزیر آموزش و پرورش چه تقاضایی داشتید؟ منبع:آموزش نیوز |
ملت شریف ایران! فرهنگیان عزیز! مسوولین گرامی!
دیرزمانی است می خواهم با شما عزیزان به عنوان یک هموطن، یک همکار و یک شهروند صحبت کنم، مجالی نیافتم تا امروز که خداوند منان این توفیق را نصیبم کرد. مخاطب خود را به ترتیب اهمیت انتخاب کرده ام و به همین ترتیب نیز جداگانه، عرایضم را به نظر شما عزیزان می رسانم؛ امید که مقبول افتد!
ملت شریف ایران!
فریاد حق طلبی معلمان، دیرزمانی است که بلند شده اما متأسفانه از همان ابتدا به بهانه هایی چون وضعیت ویژه ی کشور: انقلاب، جنگ، سازندگی، سایه ی دشمن خارجی و... انعکاس نمی یافت تا این که جانمان به لب آمد. سال هاست منتظریم اوضاع، بهبود یابد و صبر کردیم تا فرجی حاصل شود( الصبر مفتاح الفرج) اما گشایشی نشد که نشد و هر چه آمد سال نو گوییم دریغ از پارسال! وضعیت معیشتی ما نیز همچون اکثر مردم رو به افول بوده و هست. بنابراین در راستای این آیه ی شریفه ی قرآن که می فرماید: "ان الله لایغیر ما بقوم حتی یغیروا ما بانفسهم" (سوره ی رعد آیه ی 11) خود، برای تغییر وضعیت خود، دست به کار شدیم. البته در این راه بیش و پیش از همه نگران آینده ی فرزندان شما عزیزان هستیم که همچون امانتی در دست ماست و اطمینان داشته باشید هرگز در امانت شما خیانت نمی کنیم.
فرهنگیان عزیز!
برای تحقق اهداف، ابتدا باید آن ها را مشخص کرد. خواسته های ما؛ حفظ شأن و کرامت معلم (نه در حرف، بلکه در صحنه ی عمل است.) چرا که دو صد گفته چون نیم کردار نیست! گوش ما از سخنان دهان پر کن و نغز مسوولین پر است. اما این شأن و کرامت را، ما خود باید به دست آورده و مهم تر از آن حفظش کنیم. به قول معروف احترام امامزاده دست متولی آن است. ما خود باید برای حفظ شأن خود تلاش کنیم و به دیگران بفهمانیم که لایحه ی مدیریت خدمات کشوری، حقوق هماهنگ، حفظ شأن؛ منحصر به فرهنگیان نیست بلکه کلیه ی کارمندان محترم دولت (جز معدودی) از آن منتفع می شوند. برای رسیدن به اهداف تنها مشخص کردن آن کافی نیست بلکه باید آن ها را دسته بندی کرد و به قول معرف اهم و مهم نمود تا با برنامه ریزی به یک یک آن ها دست یابیم.(ان شاءالله) اتحاد، اعتدال، هماهنگی و پایداری؛ مفاهیم اساسی در رسیدن به اهداف هستند و اگر یکی از آن ها مخدوش شود قطعاً پیروزی به تأخیر خواهد افتاد ما باید علاوه بر نکته سنجی و هوشیاری، مواظب ترفندهای مختلفی که این ها را نشانه می روند، باشیم و چه راهکاری بهتر از این که دانش آموزان و بالطبع خانواده های ایشان را در خصوص مطالبات خود آگاه کنیم.
دوستان صنفی نیز بدانند؛ حال که مورد اعتماد اکثر همکاران قرار گرفته اند نباید کوچکترین مماشاتی با دستگاه حاکمه داشته باشند و ضمن هوشیاری کامل، کاری نکنند که خواسته های به حق، منطقی و قانونی معلمان در پیچ و خم اعتراضات صنفی، تغییر ماهیت بدهد.(هرچند تجربه ثابت کرده که برای برخورد با خواسته های صنفی؛ ابتدا به آن ها لعاب سیاسی می دهند تا از این طریق از خواسته ی صنفی، یک رفتار پر خطر تعریف کنند و از این طریق، ابتدا دایره ی معترضین را کاهش داده و سپس بتوانند سخت گیرانه تر با آن ها برخورد کنند.) این مسأله در ایران، رسم ناپسندی شده که به جای حل مسأله به پاک کردن صورت مسأله می پردازند!
ضمن این که دوستان صنفی، با درک واقعیت هایی چون؛ پراکندگی نظرات همکاران که ناشی از تفاوت جنسیت، مقطع، و روحیات آن ها می باشد، تصمیماتی اتخاذ کنند تا بیشترین همبستگی را ایجاد کرده و ضمن حفظ اصول؛ به منافع افراد(مسوولین، کارمندان، معلمین، دانش آموزان و خانواده های محترمشان) صدمه ای وارد نیاید و کمترین مخالفت را برانگیزد. پراکندگی اعتراض و اعتصاب و تحصن و... پتانسیل همکاران را هدر می دهد حال آن که اگر با برنامه ریزی دقیق و تعیین تنها یک روز برای اعتراض و اعتصابی سراسری، یک بار برای همیشه فریاد اعتراض خود را به گوش مسوولین وقت برسانیم تا دیگر کسی جرأت نکند در برابر خواسته ی بر حق ما بایستد، باتوم بر بدنمان وارد کند، احضار تلفنی کند، بازداشتمان کند، زندانی کند، و از همه مهم تر این اشتباه بزرگ را مرتکب شود که وارد محیط مدرسه شده و در مقابل چشمان دانش آموزانمان (حتی با حکم قضایی) دستگیرمان کند.
مسوولین گرامی!
بدانید و آگاه باشید در نظامی، قبول مسوولیت کرده اید که مدعی است بزرگترین افتخاردر آن؛ خدمت به مردم است و به قول امام خمینی مردم ولی نعمت شما هستند. اگر خدای نکرده زمانی برسد که خود را در برابر مردم قرار دهید؛ طومار مسوولیتتان و نظامی که به آن منسوب هستید، در هم پیچیده خواهد شد. مبادا زحمات مردم و جوانانی را که با خون دل، نظام ستمشاهی را سرنگون کردند تا به استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی برسند، هدر دهید که در آتش خشم خدا و مردم خواهید سوخت! (البته اگر به خدا و مردم اعتقاد داشته باشید!)
یکی از چند صدای معلم
¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤
آموزش الفبا
پسرم ، دخترم
- به تو ‹‹ آ ›› آموختم تا به روشني و رواني ‹‹ آب ›› روحت هميشه تابان باشد .
- و ‹‹ آ ›› آموختم تا ‹‹ آزادي ›› را بخواهي و به هيچ قيمت مفروشيش .
- و ‹‹ب ›› آموختم كه بگويمت فقط ‹‹ بندة ›› خدايي نه ‹‹ بردة ›› هيچ كس ديگر.
- به تو ‹‹ پ ›› آموختم كه ‹‹ پويا ›› باشي همة عمر و دمي از كاوش و اندوختن دانش درنماني .
- به تو ‹‹ د ›› آموختم تا ‹‹ دانا ›› شوي و در جهل نماني كه همة پريشانيها از جهالت است .
- به تو ‹‹ ر ›› آموختم كه از ‹‹ ريا ›› و رياكاري پرهيز نمايي صداقت و صفا را سرلوحة زندگيت قرار دهي .
- به تو ‹‹ ا ›› آموختم تا ‹‹ اسلام›› را نور بداني و با آن از تاريكيها بدر آيي و بسوي خورشيد روانه گردي .
- به تو ‹‹ ك ›› آموختم تا ‹‹ كار و كوشش ›› را بشناسي و همة عمر بوسيلة تلاش بازو و فكر روزگار را بگذراني .
- به تو ‹‹ م ›› آموختم تا ‹‹مهر و محبت ›› را در دلت جاي دهي .
- به تو ‹‹ و ›› آموختم تا بياموزي اين زيباترين كلمات يعني ‹‹ وطن ›› را .
- به تو ‹‹ اي ›› آموختم تا ‹‹ ايران ›› را خانة خود و با ارزشترين مكان در زمين بداني .
‹‹ و تو با الفباي آموختة پراكنده ، از من جدا مي شوي و بر من مجهول است كه از تركيب اين صداها چه كلمهاي مي سازي و از آن در كجا استفاده مي كني .››
-حال ميبينم كه با ‹‹ آ ›› ، «آتش» مي افروزي نه «آزادي و آزادگي» !
-حال ميبينم كه با ‹‹ ب ›› ، « بدي ها » را مي سازي و « باتومي» مي سازي كه بر سر معلمت فرود مي آوري نه « بندگي خدا » را !
-حال ميبينم كه با ‹‹ س ›› سلاح مي سازي نه « سلامتي».
-حال ميبينم كه با ‹‹ ش ›› ، « شوري و شرنگ » مي سازي، نه « شيريني و شربت » در كام خلق!
-حال ميبينم كه با ‹‹ ع ›› همه را « عبد خويش » ميخواهي نه «عبدالله» ؟
-حال ميبينم كه با ‹‹ م›› ، « مكر وحيله » ميسازي نه « مهرورزي » .
بر سر آن دوراهي انتخاب و وادي سردرگمي به اين روزها بينديش واز هوش و توانت ياري بجو .
«شايد رمز رفتارم و پيام خاموشم از پس عشق و ايمان آشكارم تو را راهگشا باشد »
والسلام عليكم و رحمةا…
دوستان و همکاران در شرایط فعلی چه باید کرد؟
¤ تحریک افکار عمومی بر علیه معلمین و حکت حق طلبانه آنها
¤ ایجاد جو امنیتی و پلیسی و دستگیری و بازخواست معلمین شرکت کننده در اعتصابات
و...
لطفا راهکار عملی که همه گیر و اجرایی باشد
این مقاله را هم بخوانید که چگونه دروغ پردازی کرده است!
خبرگزاری مهر - گروه اجتماعی : با یک مقایسه سطحی بین مشاغل مختلف مشخص می شود معلمان زحمتکش کشور ما نه تنها در شرایط نامساعدی به سر نمی برند بلکه در مقایسه با بسیاری از مشاغل حقوق، مزایا و تسهیلات بسیار مطلوبی دریافت می کنند.
به گزارش خبرنگار مهر، با یک مقایسه سطحی بین مشاغل مختلف مشخص می شود معلمان زحمتکش کشور ما نه تنها در شرایط نامساعدی به سر نمی برند بلکه در مقایسه با بسیاری از مشاغل حقوق، مزایا و تسهیلات بسیار مطلوبی دریافت می کنند. البته این قضاوت شامل حال همه فرهنگیان نمی شود و مردان معلمی که زنان آنها خانه دار هستند و زنان معلم سرپرست خانوار در شرایط بدی به سر می برند. در یک مقایسه بین شغل یک پرستار و یک معلم دوره ابتدایی مشخص می شود شرایط شغلی معلمان به مراتب از بسیاری مشاغل نظیر پرستاری، بانکداری، خبرنگاری ، بازیگری ، مشاغل خدماتی و ... مطلوب تر است.
یک کارشناس رشته پرستاری که در بیمارستان شریعتی کرج مشغول به کار است در خصوص وضعیت درآمد، ساعات کار و سختی کار خودمی گوید : پرستاران این بیمارستان به صورت سه شیفت کار می کنند به نحوی که هر هشت ساعت یکبار شیفت آنها عوض می شود.
وی افزود : هشت ساعت کاری به سه نوبت از هفت صبح تا 15، 15 تا 23 و 23 تا هفت صبح تقسیم شده است و هر گروه از پرستاران به صورت چرخشی در این ساعات فعالیت می کنند و هر پرستار به طور میانگین در هفته دو شب را دور از منزل در شیفت کاری شب به سر می برد.
این پرستار خاطرنشان کرد : در خطر بودن سلامتی پرستاران، مسئولیت جان بیماران، انجام امور سنگینی نظیر کمک به جابجایی بیماران از تختها و بیداریهای شبانه، رسیدگی به حداقل 15 بیمار در طول یک ساعت و ... همه از دشواریهای شغلی نظیر پرستاری به شمار می رود. به گفته وی کمتر پرستاری اعیادی نظیر نوروز را در کنار خانواده خود به سر می برد و از تعطیلاتی که همه مردم به طور معمول استفاده می کنند در حرفه پرستاری امکان استفاده از آن وجود ندارد.
وی با استناد به فیش حقوقی خود یادآور شد : از دریافت وامهای مسکن و رفاه و... که در اکثر مشاغل مرسوم است در حرفه پرستاری خبری نیست و پرستارانی که مدرک تحصیلی آنها کارشناسی است بین 180 تا 350 هزار تومان حقوق دریافت می کنند.
حقوق یک کارمند بانک با شرایط دشوار و کار سخت که برای عموم مردم آشکار است نیز در بهترین حالت 320 هزار تومان است. ساعتها پشت میز نشستن و کار با اعداد و ارقام، صدمات کار با رایانه همچنین پاسخگویی به حداقل 70 نفر در روز همگی از دشواریهای کار کارمندان بانک است. این کارمندان حتی در برخی موارد که در حساب و کتاب خود دچار مشکل و کمبود می شوند ، مجبورند رقم کسری را از حقوق خود جبران کنند . این خسارت در برخی موارد ممکن است به صدها هزار تومان در سال برسد.
در حرفه خبرنگاری نیز همین شرایط وجود دارد . بیشتر خبرنگاران به خصوص خبرنگاران شهرستانی با شرایطی باور نکردنی مشغول به کار هستند.
یکی از خبرنگاران کرجی که حدود هفت سال است در نشریات سراسری، محلی و خبرگزاریهای مختلف مشغول به کار است، اظهار داشت : پس از هفت سال به تازگی شرایط تحت پوشش قرار گرفتن خبرنگاران شهرستانی با شرایطی بسیار سخت فراهم شده است و با طی مراحل اداری ممکن است تا پایان سال 86 بیمه شوم.
وی افزود : ساعت کار تعریف شده ای برای خبرنگاران وجود ندارد و یک خبرنگار ممکن است حتی تا نیمه های شب برای پوشش خبری برخی مراسم در سطح شهر حضور داشته باشد.
این خبرنگار اظهار داشت : حقوق من و سایر همکارانم در شهرستان کرج در بهترین حالت از 120 هزار تومان بالاتر نمی رود مگر خبرنگارانی که از سوی دفاتر مرکزی رسانه های خود حقوق دریافت می کنند یا کسانی که با استفاده از نفوذ خبرنگاری خود در ادارات به کارهای جنبی نظیر جذب آگهی و رپرتاژ می پردازند که در این حالت نیز این رقم به 250 هزار تومان هم نمی رسد. جالب اینجاست که این شرایط برای خبرنگاران کرج و حتی شهر تهران از دیدگاه خبرنگاران در سایر شهرستانها بسیار مطلوب است و بارها آرزو کرده اند جای خبرنگاران کرجی یا تهرانی باشند.
پس از بررسی شرایط کاری دو سه نمونه از مشاغل، وضعیت ساعت کار، درآمد و مزایای کار یک معلم را به اختصار بررسی می کنیم . ساعت کاری یک معلم از هشت صبح آغاز می شود و در حالت معمولی تا 12 ظهر ادامه دارد . برای دبیران مقطع راهنمایی و دبیرستان نیز ممکن است این ساعات در بین روزهای مختلف تقسیم شود. به هر حال یک معلم در استخدام آموزش و پرورش موظف به چهار ساعت کار در روز است که البته این چهار ساعت در فیش حقوقی وی 6 ساعت منظور می شود. در میان چهار ساعت کار نیز هر یک ساعت و نیم یک بار حدود 20 دقیقه استراحت و به اصطلاح زنگ تفریح وجود دارد.
روزهای کاری بیش از 95 درصد معلمان چهار روز در هفته است و در واقع به جز جمعه که روز تعطیل رسمی ایرانیان است دو روز تعطیل دیگر نیز برای معلمان در نظر گرفته شده است.با مروری بر وضعیت تعطیلی مشاغل دیگر در اعیاد و تعطیلات رسمی به وضوح مشاهده می شود تعطیلات معلمان تقریبا دو برابر سایر مشاغل مذکور است .با شروع سال ، 15 روز تعطیلی نوروزی، سه ماه تعطیلی تابستان (با حقوق) ، تعطیلات برفهای زمستانی و هفته پایانی آخر سال که معمولا کلاسها برگزار نمی شود همگی از تعطیلات قطعی معلمان به شمار می رود.
در زمینه مزایا نیز لیستهای امور مالی ادارات نواحی مختلف آموزش و پرورش کرج حاکی از این است که بیش از 90 درصد فرهنگیان مالک هستند و با دریافت وام مسکن با شرایط بسیار خوب اقدام به خرید منزل مسکونی ، زمین، خودرو، موبایل و... کرده اند.
مزایایی از قبیل خرید اقساطی و بدون سود فرش، خواروبار، لوازم خانگی و ... از دیگر مواردی است که در فیشهای حقوقی بیشتر آنها مشاهده می شود. قالب معلمانی که با فیشهای حقوقی خود در مقابل مجلس تحصن کرده بودند از مبلغ خالص پرداختی گله مند بودند اما با نگاهی گذرا به لیست کسریها و جمع پرداختها قبل از کسر بدهیها، ارقام موجود در فیش حقوقی قابل توجه است.
چند فیش حقوقی مختلف از فرهنگیان در سمتها و مقاطع مختلف تحصیلی در دفتر خبرگزاری مهر موجود است که حداقل در 20 فیش حقوقی جمع پرداختها را بیش از پنج میلیون ریال و در برخی موارد نزدیک به 6 میلیون ریال نشان می دهد و پس از کسر بیمه، مالیات، وام ضروری، وام مسکن، خرید فرش، تعاونی و...این مبالغ به سه تا چهار میلیون ریال رسیده است.
با نگاهی اجمالی به رقم خالص پرداختی این طور به نظر می رسد که رقم قابل توجه نیست اما بسیاری از تسهیلات زندگی که مردم در سایر مشاغل با حقوق خود صورت نقدی یا اقساط به شکل وام از بانکهای مختلف دریافت می کنند، معلمان پیش از این با دوندگیها و سودهای بسیار کمتر از وزارت آموزش و پرورش دریافت کرده اند. ذکر سایر موارد نظیر شرکت در اردوهای تفریحی، امتیازات نگارش مقاله و مطلب در روزنامه ها، دریافت امتیازاتی از قبیل فوق العاده محرومیت از تسهیلات زندگی، سرویس رفت و آمد به مدارس و... از مواردی است که شرح آنها در این گزارش نمی گنجد.
هیچ کس منکر خدمات ارزنده معلمان و فرهنگیان زحمتکش در راه اعتلای سطح سواد جامعه نیست و پر واضح است که فرزندان ایران اسلامی که در حال حاضر در سمتها و پستهای مختلف مشغول به کار هستند زمانی شاگردان همین معلمان بوده اند و با رنج آنها هم اکنون به مدارج عالی دست یافته اند اما اعتصاب، عدم حضور بر سر کلاسهای درس و مواردی از این دست دور از شأن معلمان است ، زیرا این اجتماع به طور قطع الگوهای برتر جامعه به شمار می روند و هر حرکتی از سوی آنان زیر ذره بین همگان است در نتیجه عمل آنان نیز مانند عنوانشان باید فرهنگی باشد و این موضوع نباید تبدیل به بازیچه ای برای دشمنان شود و خوراک خبری رسانه های مغرض را فراهم آورد
¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤
تحلیل و پاسخ یک همکار (وبلاک مدرسه http://www.classro.blogsky.com/)
| دروغ پردازیهای سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور | |
|
سازمان مدیریت و برنامه ریزی در یک دروغ پردازی آشکار به مقایسه وضعیت حقوق و مزایای دستگاههای دولتی پرداخته است که برخی از آنها را که مجال پرداختن است ذکر میکنیم. به گزارش خبرنگار مهر، بر اساس گزارش کارشناسی شده سازمان مدیریت و برنامهریزی که در رابطه با حقوق پرداختی به دستگاهها تهیه شده است، حداقل دریافتی دارندگان مدرک تحصیلی لیسانس در گروه 12 شغلی در وزارت آموزش و پرورش 4 میلیون و 994 هزار ریال (499 هزار تومان) است. آیا دروغی به این شاخداری می توان پیدا کرد؟ آیا میتوان معلمی را در ایران پیدا کرد که گروه 14 باشد(2 گروه بالاتر) و این حقوق را بگیرد؟ بنده دبیر یکی از شهرستانهای آموزش و پرورش تهران هستم با 21 سال سابقه، گروه 14 حقوق و مزایای من در فروردین سال هشتاد و شش،3962640 ریال بود. پس این آقایان حتما از چیز دیگری سخن میگویند که ما معلمان از آن خبر نداریم. شاید هم اینها میخواهند سر ملت کلاه بگذارند؟ شاید هم میخواهند احساسات مردم را بر علیه معلمان تحریک کنند؟ همچنین: طبق گزارش سازمان مدیریت و برنامه ریزی معلمان از نظر تعداد ساعت کار، کمترین میزان کار را در طول یک هفته که بین 18 تا 24 ساعت است دارند. این در حالی است که ساعت کار در اکثر دستگاههای دولتی در هفته 44 ساعت است. همچنین برای معلمان حق التدریس اضافه کار یک هشتادم مجموع حقوق و فوق العاده شغل و جذب است که 2 برابر اضافه کار دیگر دستگاههاست. آیا واقعاً معلمان 18 تا 24 ساعت در هفته کار میکنند؟ اگر این حرف درست است پس چرا آموزگاران در کلیه مدارس ابتدائی باید تمام طول هفته را در مدرسه حضور داشته باشند که 28 ساعت میباشد. همچنین تمام مدیران و معاونان در سه مقطع ابتدائی، راهنمائی و دبیرستان 36 ساعت در مدرسه حضور دارند. تنها در مقطع راهنمائی و دبیرستان، دبیران 24 ساعت موظف به کار هستند. آنهم کاشکی به معلمان بیشتر از این اجازه میدادند کار کنند تا آنها مجبور نشوند به شغلهای دیگر روی بیاورند و نتیجه آن تضعیف نقش معلمی در آنها بشود. و فرزندان مملکت اینچنین آسیب ببینند. تازه آیا تدریس کردن با کارها خدماتی و صنعتی و اداری و غیره یکی است؟ آیا این آقایان اهمیت تدریس را با کارهای دیگر یکی میدانند؟ آیا این آقایان مگر نمیدانند طبق اعلام سازمان یونسکو یک ساعت تدریس برابر با 4 ساعت کار مفید است. و معلمان از 80 دقیقه 60 دقیقه کار مفید دارند. اما در سایر مشاغل در ایران بازای هر 8 ساعت 2 ساعت کار مفید است. آیا واقعاً رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی این را نمی داند؟
|
متشکریم که سکوت کرده اید و در آرامش به جوانب اصل 44 قانون اساسی می پردازید.
متشکریم که سکوت کرده اید تا در هرکوی و برزن، پیر و جوان و خرد و کلان به ما طعنه بزنند که: " معلمان مگر چکار می کنند ــ 15 روز که ایام عید تعطیل هستند ــ سه ماه تابستان هم تعطیل می باشند ــ در کلاس هم که درس نمی دهند ــ . . . پس غلط بی جا هم می کنند که توقع حقوق بیشتر دارند"
متشکریم که سکوت کرده اید تا سربازان گمنام امام زمان (عج) با معلمانی که تقاضای ایجاد برابری دارند (و نه بیشتر) مثل شهرام جزایری به عنوان زیاده خواه و دزد بیت المال و اخلالگر برخورد کنند.
متشکریم که سکوت کرده اید تا بسیاری از مسئولین جبهه ندیده ی ما، عدم حضور خود در جبهه های جنگ را به عنوان ابزاری برای برخورداری بیشتر از امکانات موجود در مملکت تبدیل کنند.
ما از شما ممنون هستیم که سکوت کرده اید که هر مرجعی که دستی بر آتش بیت المال دارد ، اول بر ای کارمندانش پاداش های مصوب داخلی بگیرد و در نهایت پس مانده ها را به معلمان (شاید بایدگفت: طفیلیان) و وزارت بهداشت و از این جور سازمان های به ظاهر بی اهمیت مملکت بدهد.
ما از شما متشکریم که سکوت کرده اید تا در رسانه ی درخشان ملی هر روز در بوق و کرنا کنند که پاداش پایان سال همه ی کارمندان دولت 175000 تومان است اما اعلام نکنند که پاداش های درون سازمانی میلیونی در وزارت نفت، نیرو، دارایی، و. . . از کجا تأمین می شوند و به چه کسانی داده می شود.
شما را به همه ی مقدسات سوگند حقوق سه ماه تعطیلی تابستان و پانزده روز عید را به ما ندهید اما بقیه ی سال مثل یک کارمند شرکت نفت، یا گاز، یا دارایی، یا . . . به ما حقوق بدهید. شما را به تمام مقدسات سوگند این سه ماه تعطیلی هم دانش آموزان را به کلاس بیاورید تا ما بیکار نباشیم و این همه طعنه و کنایه در کوچه و خیابان نشنویم.
رهبر عزیز! ما از شما متشکریم که سکوت کرده اید و وزیر با لیاقت آموزش و پرورش پشت تریبون مقدس رسانه ی ملی اعلام می کند: " ما پاداش آخر سال معلمان را داده ایم." (آقای وزیر بسیار محبت کرده اید، ممنونیم. ما را شرمنده ی مرامتان کرده اید.) و اعلام می کند:
"در چند سال اخیر به حقوق معلمان 60% اضافه شده است" . آقای وزیر! دست شما و دست اندرکاران امور درد نکند، اما این را هم بگوئید که: 60% حقوق 000/200 تومانی می شود: 000/120 تومان ولی از طرف دیگر اگر سالانه 20%به حقوق یک کارمند شرکت نفت با حداقل حقوق 000/300/1 تومان اضافه شود می شود هرسال 000/260 تومان. آقای وزیر! آخر وقاحت تا چه حد؟! سر چه کسی را دارید کلاه می گذارید؟ اگر عرضه نداشتید مگر مجبورتان کرده بودند که بیائید وزیر شوید؟ مگر شعار شما خدمتگزاری نبود؟ آیا به قول آقای احمدی نژاد آن ادعاها، شعارهای انتخاباتی بود؟
رهبر گرانقدر! ما از شما متشکریم که سکوت کرده اید که دیگران، بی عرضه بودن ما معلمان را به رخمان بِکِشند.آن ها راست می گویند: مگر مملکت پول اضافه دارد که به دلسوزان بچه های مردم بدهد. لابد این پول ها مال معلمان افغانستان است که وزیر عزیز ما 40میلیون دلار ناقابل آن را به آقای کرزای داده است تا خرج مدارس با بضاعت افغانستان کند. (البته این مبالغ فقط موراد ناچیزی است که از رسانه ی عافیت طلب و مصلحت اندیش ملی پخش شده است بقیه ی موارد را الله اعلم)
رهبر عزیز! از شما متشکریم که سکوت کرده اید با این که می بینید درسؤالات آزمون استخدامی سال 85 بانک ملت این سؤال را برای ایجاد فرهنگ معلم ستیزی مطرح می کنند که: ((معلمان همواره نسبت به حقوق خود معترضند اما به نظر من معلمان بیش از حق خود حقوق دریافت می کنند. بلی خیر )). لابد فرهنگ معلم ستیزی در بانک هایی که به اسم این ملت و با پول این مردم فربه شده اند مرسوم می باشد.
بازهم از شما متشکریم که همه ی این موارد را می بینید و باز هم سکوت می کنید. گاهی اوقات به شک می افتم که وقتی مقام عظمای ولایت (که به قول آن عزیز سفر کرده: حق ندارد حتی درخلوت خود فکر ظلم کردن را به خود راه دهد!) در این زمینه سکوت کرده اند، لابد به قول عزیزان بانکی ما زیاده خواهیم ! ! !
آقا! ما از زبان خود شما شنیدیم که امام در سال 42 وقتی کلام حق می گفت و دستگیر شد گفت سربازان من در گهواره ها هستند و می دانید که سربازان آینده ی این مرز و بوم هم اکنون در کلاس های درسی تربیت می شوند که ما متصدی امور آن هستیم و در آن جا به تدریس مشغول هستیم.(البته با جو فعلی شاید بانک ها و خیلی از سازمان ها بگویند: این فرزندان در کلاس هایی تربیت می شوند که ما طفیلیان جامعه در آن جا به گفتن اراجیف و مهمل بافی مشغول هستیم!) آخر چگونه انتظار دارید کسانی که در جامعه (دانشگاهی و صنعتی و بانکی) ما طفیلی و زیادی شناخته می شوند بتوانند جوانان خوبی تربیت کنند؟ شاید بی ربط می گوییم و آن ها خودشان خود به خود تربیت می شوند؟ نمی دانم . . .
رهبرا! بازهم از شما متشکریم که سکوت کرده اید. اما آقا جان! قربان جد عزیزت، شما مسئولید، هم در مقابل وجدانتان و هم در مقابل خدا و ما هم مطیع ولایت. خدا سایه ی شما را از سر ما کم نکند.
یا علی
نظر یکی از چند صدای معلم:
شغل ما چون شغل انبیاست به توهین و تهدید و حقوق کم باید عادت کنیم مگر نه این که بلاتشبیه پیامبر اکرم(ص) را زمانی که به انجام رسالتش مأمور بود؛ تخریب می کردند، توهین می کردند، و حتی تهدید؟!
ما باید ایشان را سرمشق خود قرار دهیم که در مقابل تمام این ناملایمات دل به رحمت دوست، خوش کرده بود و با خلق خوش محمدی(ص) تمام عرب جاهلی و دست آخر تمام آزاد اندیشان عالم را به سمت اسلام عزیز رهنمون شدند.
|